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Come creare un sito web con il metodo sdf Sintesi di giornale

Provenire ha raccontato, in materiale pratico della Raccolta prima di tutto gli esercizi che aiutano l'assimilazione e immagazzina della regola, e poi — la promozione di sviluppo di abilità è assegnata. Gli esercizi del secondo gruppo progettando una lezione calmano in quella successione quello che è necessario per liberarsi e fissare dei punti principali della regola (gli scolari devono sentire la logica di un e nell'organizzazione di lavoro di ).

I dati su divisione di sostantivi su valore su calcestruzzo, materiale e riassunto sono nuovi per i quinti alunni. Nel corso di esecuzione di conoscenza di esercizi di scolari di lessico va in profondità, il loro lessico diventa più attivo: a scolari è necessario non solo distribuire sostantivi su categorie su valore, ma anche aggiungere ogni fila lessicale.

- coordinare aggettivi e i verbi in passato con sostantivi di genere comuni, sostantivi, - solo in unità o nel plurale, con indeclinable e con riduzioni; rispettare le regole di direzione di sostantivi in frasi verbali (secondo la lista);

Annoti cinque sostantivi del 1o incentivo. Li metta in genitivo, casi dativi e preposizionali del 1o incentivo di singolari. Annoti esempi di sostantivi che in un caso preposizionale di singolari limitati su - e.

La regola di scrivere non con sostantivi contiene due modi di compitare l'azione, per scolari: sostituzione della parola con un sinonimo e l'analisi di senso dell'offerta dal punto di vista di esistenza di opposizione. Anche è necessario fargli l'attenzione principale.

I dati su cambiamento di sostantivi su casi e di definizione di forme di caso sono generalmente familiari da scolari e perciò il lavoro sarà organizzato con un sostegno sulla loro attività indipendente. I compiti sono possibili: assegnare la regola fondamentale nel paragrafo (la regola di caso di definizione, specificare nuovo (i casi obliqui).

Ricordiamo a necessità di uso esatto di sistema di designazioni di un modello di ortografia (per designare un morfema, un l'ortografia di modello; accentuare un modello di ortografia con una linea; a le ragioni della sua apparizione e una condizione di una scelta di scrittura da due linee).